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    <title>CRT Bergamo News - Ospiti nelle lingue...</title>
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      <title>Ospiti nelle lingue...</title>
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 <title>Ospiti nelle lingue per vivere le culture</title>
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<description><![CDATA[<img title="departure_01" height="163" alt="departure_01" hspace="5" src="../media/departure_01.jpg" width="240" align="left" vspace="5" border="0" />In questa sezione si trovano i lavori realizzati prima, durante e dopo l&rsquo;attivit&agrave; di ricerca/studio/azione che si &egrave; svolta a Londra dal 23 al 27 marzo 2007 e che ha visto coinvolti i coordinatori del CRTDrils (Centro Risorse Territoriale per le lingue) di Bergamo e un gruppo selezionato di insegnanti dei corsi ex A0 attivati dal MIUR nel 2005/2006, nell&rsquo;ambito del Piano di formazione per lo sviluppo di competenze linguistico-comunicative in lingua inglese dei docenti della scuola primaria. <p>I partecipanti sono stati i rappresentanti di una comunit&agrave; di pratiche, sono diventati osservatori per gli altri e osservati, si sono trasformati in reporters registrando in modo personale e originale tutte le esperienze vissute per poi condividerle con i colleghi, anche attraverso la produzione di materiali da pubblicare sul sito del Centro, ma soprattutto hanno sperimentato un metodo di apprendimento &ldquo;in situazione&rdquo;. </p><p>Il lavoro attivo e essenzialmente pratico fatto sul potenziamento della lingua inglese &egrave; stato rilevante, le abilit&agrave; linguistiche orali sono state messe a dura prova nel contesto anglofono reale - e per la maggior parte di loro si trattava della prima volta - dovendo affrontare situazioni varie proprie della quotidianit&agrave;, ma anche dell&rsquo;ambito professionale durante le visite alle scuole e l&rsquo;incontro con dirigenti, docenti e alunni inglesi. </p><p>La motivazione allo studio della lingua ne &egrave; uscita sicuramente rafforzata, le competenze linguistiche sono migliorate, la conoscenza degli aspetti socioculturali, di cui spesso si era soltanto sentito parlare, si &egrave; arricchita, il tutto sostenuto da relazioni interpersonali dinamiche all&rsquo;insegna del <em>British humour</em>.</p>]]></description>
 <category>Info</category>
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<comments>http://www.crtlinguebergamo.it/index.phpindex.php?itemid=181</comments>
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 <pubDate>Mon, 2 Jul 2007 21:37:00 +0200</pubDate>
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 <title>FRIDAY 23RD</title>
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<description><![CDATA[<p><img title="departure" height="106" alt="departure" hspace="5" src="../media/departure.jpg" width="141" align="right" vspace="5" border="0" />&nbsp;<a href="../media/Departure.pdf" target="departure">Departure</a> (<span style="font-size: 80%">946.23 KB</span>):</p><p>Facts about the trip to London</p><p><br />&nbsp;</p>]]></description>
 <category>Info</category>
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 <pubDate>Fri, 23 Mar 2007 22:01:00 +0100</pubDate>
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 <title>SATURDAY 24TH</title>
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<description><![CDATA[<p><img title="walk1" height="106" alt="walk1" hspace="5" src="../media/walk1.jpg" width="141" align="left" vspace="5" border="0" />&nbsp;<a href="../media/London_walk1.pdf" target="walk1">London walk 1</a> (<span style="font-size: 80%">946.71 KB</span>):</p><p>How we spent our first day</p><p><br />&nbsp;</p>]]></description>
 <category>Info</category>
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 <pubDate>Thu, 22 Mar 2007 22:03:00 +0100</pubDate>
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 <title>SUNDAY 25TH</title>
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<description><![CDATA[<p><img title="walk2" height="106" alt="walk2" hspace="5" src="../media/walk2.jpg" width="142" align="right" vspace="5" border="0" />&nbsp;<a href="../media/London_%20walk_%202.pdf" target="walk2">London walk 2</a> (<span style="font-size: 80%">643.30 KB</span>):</p><p>What happened to the group on their second day?</p><p><br />&nbsp;</p>]]></description>
 <category>Info</category>
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 <pubDate>Wed, 21 Mar 2007 22:05:00 +0100</pubDate>
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 <title>MONDAY 26TH</title>
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<description><![CDATA[<p><img title="popup" height="105" alt="popup" hspace="5" src="../media/popup.jpg" width="141" align="left" vspace="5" border="0" /><a href="../media/WestminsterCathedralschool.pdf" target="Westminsterppt">Westminster Cathedral school</a> (<span style="font-size: 80%">494.50 KB</span>): Visit to a Catholic Primary school<br /><a href="../media/Westminster_report.pdf" target="Westminster">Westminster report</a> (<span style="font-size: 80%">89.07 KB</span>): Notes on the visit to the school<br /><a href="../media/Telferscotschool.pdf" target="Telferscotppt">Telferscot Primary School</a> (<span style="font-size: 80%">920.37 KB</span>): Visit to a state Primary school in Clapham<br /><a href="../media/Telferscot_report.pdf" target="Telferscot">Telferscot report</a> (<span style="font-size: 80%">87.43 KB</span>): Notes on the visit to the school<br /><a href="../media/animaliPOPUP.pdf" target="animalpopup">Pop-up animals</a> (<span style="font-size: 80%">537.54 KB</span>): Presentation used in Westminster Primary School to teach pupils how to make a pop-up card<br /><a title="Mary Poppins" href="../pps/MaryPoppins.pps" target="_self">Mary Poppins</a>&nbsp;(richiede Powerpoint - contiene file audio molto voluminosi): A dreamlike musical at the Prince Edward Theatre</p>]]></description>
 <category>Info</category>
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 <pubDate>Tue, 20 Mar 2007 22:07:00 +0100</pubDate>
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 <title>TUESDAY 27TH</title>
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<description><![CDATA[<p><img title="university" height="106" alt="university" hspace="5" src="../media/university.jpg" width="141" align="right" vspace="5" border="0" />&nbsp;<a href="../media/UniversityofLondon.pdf" target="university">University of London</a> (<span style="font-size: 80%">259.11 KB</span>):</p><p>A guided tour of the Institute of Education</p><p><br />&nbsp;</p>]]></description>
 <category>Info</category>
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 <pubDate>Mon, 19 Mar 2007 22:10:00 +0100</pubDate>
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 <title>BACK IN ITALY</title>
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<description><![CDATA[<p><img title="back" height="92" alt="back" hspace="5" src="../media/back.jpg" width="143" align="left" vspace="5" border="0" />&nbsp;<a href="../media/Marina_s_%20report.pdf" target="marina">Marina's report</a> (<span style="font-size: 80%">69.50 KB</span>) :</p><p>A personal response to the experience</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
 <category>Info</category>
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 <pubDate>Sun, 18 Mar 2007 22:10:00 +0100</pubDate>
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